Content SEO cho người mới: title, mô tả và ý định đọc
Sản phẩm: Brief nội dung gắn với một nhu cầu tìm kiếm
Nội dung chi tiết dành cho học viên được duyệt
Một bài viết tốt giúp người đọc đi từ bối rối đến hiểu cách làm. SEO giúp kết nối bài viết đó với đúng câu hỏi họ đang tìm.

Người viết nội dung muốn hiểu cách nghiên cứu, tổ chức và cải thiện bài viết thay vì chỉ làm đủ checklist từ khóa.
Một content cluster có trang trụ cột, bài hỗ trợ, internal link và checklist biên tập.
Laptop; chủ đề có thể kiểm chứng; tài liệu nguồn và dữ liệu khách hàng đã ẩn danh nếu có.
Mỗi buổi có một sản phẩm cụ thể, ví dụ và tiêu chí tự đánh giá. Đọc bộ hỏi đáp để mở rộng góc nhìn, sau đó đặt câu hỏi gắn với bản nháp của mình trong diễn đàn lớp.
Khung chương trình và thời lượng là đề xuất biên soạn từ kế hoạch dự án. Lịch khai giảng, giảng viên, học phí và hình thức hỗ trợ cần xác nhận riêng; không mặc định đã có video cho toàn bộ chương trình.
Mỗi buổi bổ sung một phần vào sản phẩm cuối: Một content cluster có trang trụ cột, bài hỗ trợ, internal link và checklist biên tập.
Sản phẩm: Brief nội dung gắn với một nhu cầu tìm kiếm
Nội dung chi tiết dành cho học viên được duyệtSản phẩm: Bảng intent–từ khóa–trang đích
Nội dung chi tiết dành cho học viên được duyệtSản phẩm: Bản nháp có dàn ý và liên kết mô tả
Nội dung chi tiết dành cho học viên được duyệtSản phẩm: Checklist biên tập và nhật ký cập nhật
Nội dung chi tiết dành cho học viên được duyệtBộ hỏi đáp do OnAcademy biên soạn giải thích nhiều góc nhìn và đưa tình huống để bạn thử áp dụng.
Khám phá hỏi đáp Content SEOTài nguyên trong lớp và diễn đàn yêu cầu quyền truy cập phù hợp.
Biến câu hỏi của người đọc thành brief và dàn ý; tạo bản nháp có ví dụ, nguồn cần kiểm chứng và tiêu chí biên tập.
Mở chủ đề trong lớp học →Biến câu hỏi của người đọc thành brief và dàn ý; tạo bản nháp có ví dụ, nguồn cần kiểm chứng và tiêu chí biên tập.
Mở chủ đề trong lớp học →Biến câu hỏi của người đọc thành brief và dàn ý; tạo bản nháp có ví dụ, nguồn cần kiểm chứng và tiêu chí biên tập.
Mở chủ đề trong lớp học →Biến câu hỏi của người đọc thành brief và dàn ý; tạo bản nháp có ví dụ, nguồn cần kiểm chứng và tiêu chí biên tập.
Mở chủ đề trong lớp học →Đối chiếu H1, H2, nội dung, URL và liên kết nội bộ với cùng một intent. Lập checklist phần cần sửa và lý do ưu tiên.
Mở chủ đề trong lớp học →Biến câu hỏi của người đọc thành brief và dàn ý; tạo bản nháp có ví dụ, nguồn cần kiểm chứng và tiêu chí biên tập.
Mở chủ đề trong lớp học →Biến câu hỏi của người đọc thành brief và dàn ý; tạo bản nháp có ví dụ, nguồn cần kiểm chứng và tiêu chí biên tập.
Mở chủ đề trong lớp học →Bài thực hành và diễn đàn cùng hướng tới một đầu ra: tự giải thích và áp dụng các kiến thức về Content SEO trong một tình huống có bối cảnh rõ ràng.
Đọc bản yêu cầu, chuẩn bị đầu vào và đối chiếu sản phẩm với tiêu chí tự đánh giá.
Xem bài thực hành →Chia sẻ bối cảnh, bản nháp và câu hỏi cụ thể để trao đổi đúng mục tiêu học.
Mở diễn đàn →